Start af børnehave er en stor milepæl i et barns liv, og det er vigtigt at markere begivenheden med særlige aktiviteter. Uanset om du er klasselærer, børnepasningsudbyder eller forælder, er der mange gode tilbage-til-skole-aktiviteter for førskolebørn, som du kan prøve i løbet af de første dage og uger med læring.
Boostende aktiviteter for sociale færdigheder
Førskoleårene er en tid til at lege, få venner, lære at skiftes til, dele, tune ind på andres følelser og indse, at skolen er et sjovt og spændende sted at være. Disse aktiviteter kan udføres i åbningsskoledagene og hele året rundt. De sigter mod at hjælpe de små til at føle sig trygge og trygge sammen med menneskerne i deres nye miljø.
Find den følelse
Førskolebørn begynder at lære det grundlæggende om empati ved at identificere deres egne følelser og andres følelser. I de første dage og uger af førskolen, tal med børn om almindelige følelser som glad, ophidset, bange og vred. I spillet Find That Feeling lærer børn at identificere og genkende følelser på en håndgribelig måde.
Materials
- Store byggepapirudskæringer af ansigter. Et ansigt skal have et stort smil, et andet med tårer og panderynker, et tredje ansigt skal udstråle begejstring, et fjerde ansigt skal vise vrede, og et femte ansigt skal vise frygt.
- En stor plads til at sætte ansigterne ned på gulvet og for børnehaver til at sidde tæt ved ansigterne.
Instruktioner
- Modér store ansigter (forklaret i materialeafsnittet) ved hjælp af pap, stort byggepapir og/eller kartonpapir og en sort tusch.
- Sæt ansigterne på gulvet, så børn kan se dem.
- Diskuter hvilken følelse hvert ansigt viser.
- Læreren giver et simpelt scenarie. Børnene skiftes til at identificere den følelse, de kunne have, hvis de var i scenariet, ved at stå på det udskårne ansigt. Scenarier kan omfatte tilfælde som:
- Du falder og skraber dit knæ. Hvordan har du det?
- Mor tager is med hjem. Hvordan har du det?
- Det er første skoledag. Hvordan har du det?
- Du møder en ny ven i skolen. Hvordan har du det?
- Børn kan (og bør) have forskellige følelser i forhold til scenarierne. Diskuter, hvordan folk kan have meget forskellige følelser, og hvordan det er okay.
Udvidelsesaktiviteter
- Læs en bog, der hjælper med at lære børn om deres følelser.
- Tjek en følelsestemperatur med børn hver dag. Ved hver elevs plads skal du have lamineret papir med de samme smiley ansigter på, som blev brugt i spillet. Når de ankommer, kredser de om det ansigt, der passer til, hvordan de har det den dag, med en tør slettemarkør, eller de kan blot placere en lille genstand på ansigtet, der svarer til deres følelse.
The Together Tower
At lære at arbejde med andre mennesker er en væsentlig færdighed, som førskolebørn bør arbejde på gennem deres førskoleår. Denne færdighed kan arbejdes på lige ud af porten i løbet af de kommende dage og uger i førskolealderen. Selvom målet med denne aktivitet er at arbejde sammen om at skabe et tårn ud fra et billede, er det også en glimrende øvelse til motorisk træning og mønstertræning.
Materials
- Laminerede kort, der viser forskellige bloktårne
- En bunke blokke, som eleverne kan bruge til at genskabe de tårne, de ser på kortet
- Et fladt rum til at bygge tårnene
Instruktioner
- Opdel førskolebørn i par. Hvert par elever får et par laminerede kort med billeder af bloktårne på, samt en bunke blokke.
- Parrene skal arbejde i hold for at bygge det tårn, som de ser på kortene. Tårne kan variere fra simple stakke af to til tre blokke af samme form og størrelse til mere komplekse tårne, der bruger flere blokke og forskelligt formede blokke.
Udvidelsesaktivitet
Brug materialerne senere på året i centerbaserede aktiviteter. Børn i Together Tower-centret kan arbejde med motorik, formdifferentiering, identifikation og teamwork-færdigheder
Læsefærdighedsbaserede tilbage-til-skole-aktiviteter
Førskole er et sted, hvor børn begynder at udvikle færdigheder inden for læse- og skrivefærdigheder og begynder at nyde historier og litteratur. Disse aktiviteter er læsefærdighedsbaserede og perfekte aktiviteter til at bygge ind i de første skoledage.
Chicka Chicka Boom Boom Letter Climb
Chicka Chicka Boom Boom er en populær alfabetbog, der er ideel til børn i denne alder. Læsningen er sjov, der er nem og engagerende for små børn. Historien lægger stor vægt på bogstavidentifikation, en væsentlig færdighed, som førskolebørn skal lære, når de bliver nye læsere. Aktiviteten fremhæver bogstavet i et barns fornavn som starten på bogstavidentifikationsfærdigheder.
Materials
- Bogen Chicka Chicka Boom Boom
- Et uddelingsark, der viser et kokosnøddetræ på det til hvert barn
- navnekort til hvert barn
- Klistermærkeside med alfabetbogstaver eller en side med alfabetbogstaver til hvert barn
Instruktioner
- Læs bogen som en hel gruppe.
- Uddel visitkort til børn.
- Giv siden med kokosnøddetræet ud til børn.
- Få børn til at farve deres kokosnøddetræer.
- Uddel klistermærkeark eller brevark. Hvis du bruger brevark, så bed børnene om at farve bogstaverne i deres navn og klippe dem ud.
- Børn indsætter bogstaverne i deres navn på deres kokosnøddetræ.
Udvidelsesaktivitet
Overvej at bruge BÅDE mærkatark og udskårne brevark. Børn, der h alter i finmotorik, kan lettere pille klistermærkerne af bagsiden, og børn med stærk finmotorik kan farve bogstaverne i deres navn og klippe dem ud
Fingermalingsnavne
Førskolebørn elsker at male, især når det involverer deres små hænder. Denne aktivitet involverer maling, finmotorik og masser af kreativitet og farver samt evner til at identificere nøglebogstaver.
Materials
- Stort hvidt papir
- Fingermaling
- navnekort
Instruktioner
- På store stykker papir skal du skrive børns fornavne let ned med blyant.
- Uddel fingermaling og vådservietter til hvert barn.
- Giv navnekort ud til hvert barn, så de kan se deres navne både på deres hvide papir og på deres navnekort. Dette hjælper med at identificere navn og bogstav.
- Demonstrer at dyppe en finger i malingen og prikke linjerne i navnene skrevet på de hvide ark papir med maling.
- Tillad børn at spore eller prikke deres navne med fingermaling.
- Lad malingen tørre og hæng de færdige produkter rundt i dit klasseværelse.
Udvidelsesaktiviteter
Hvis du har elever, der nemt kan udføre denne aktivitet, kan du udvide den ved også at arbejde med at spore efternavne eller simple konsonant-vokal-konsonantord
Back-to-School-aktiviteter centreret omkring matematik
Dit barn er endnu ikke klar til brøker og multiplikation, men de kan helt sikkert tackle primære matematiske færdigheder som at tælle, sortere og mønstre.
Kalendermatematik
Brug af klasseværelseskalenderen er en populær matematik-centreret aktivitet for børn i førskole og folkeskole. Kalendere kan bruges til en bred vifte af matematiske og praktiske livsfærdighedsaktiviteter.
- Tælle dagene - Gennemgå kalenderen hver dag. Sæt et "x" på hver kalenderdag, børn har været i skole. Tæl dagene sammen, startende ved 1. Børn kan måske kun tælle til tre, fem eller 10, men at høre tal, der tælles op hver dag, er et glimrende middel til at få dem til at lære at tælle højere.
- Ugens dage - Brug kalenderen til at introducere ugedagene gennem sang eller håndbevægelser.
Mønsterspil
Små børn begynder tidligt at forstå konceptet med mønstre. Introducer mønsterspil ved at bruge farvede manipulationer.
- Sortér varer efter farve. Læg de blå bjørne i den blå spand, røde bjørne i den røde spand og så videre.
- Følg et mønster - Lav sammen et simpelt A-B-mønster i små grupper med børn. Store grupper kan være skræmmende, indtil børn vænner sig til nye mennesker i miljøet, så prøv at bruge små grupper til nogle indledende skoledagsaktiviteter. Brug manipulationer til at lave røde, grønne, røde, grønne mønstre, og se om børn kan forudsige den næste farve. En udvidelse af dette ville være at lave et A-B-B-mønster (rødt, grønt, grønt) eller et mønster ved hjælp af tre farver af manipulationer, ikke kun to farver.
Shapeaktiviteter
Enkle former introduceres ofte i børnehaven. Træn nogle formaktiviteter ind i de første uger af førskolen.
- Shape Sæder - Brug farvet malertape til at skabe cirkler, trekanter, rektangler og firkanter på gulvet. Bed eleverne om at sidde i den grønne trekant eller den røde cirkel, når de kommer til hele gruppen. Børn lærer at identificere både farver og former gennem dette enkle direktiv.
- Shapepartnere - Brug former til at hjælpe eleverne med at lære hinanden at kende og lære grundlæggende former. Hvert barn får et kort med en farvet form på. De skal så "jage" efter deres formpartner. I det væsentlige finder de det andet barn med samme farvede form, som de har. Når partnerne er parret, giv dem en opgave, de skal udføre sammen, såsom at se på en billedbog eller lave et puslespil. Fordi børn er sat ud på egen hånd for at finde deres partner, kan denne aktivitet bedst udføres med ældre førskolebørn eller børnehavebørn.
Indgyd entusiasme hos førskolebørn
Uanset hvilke ideer du vælger at bruge, vil aktiv fejring af tilbagevenden til skolen hjælpe med at indgyde entusiasme hos de yngste elever. Førskolebørn vil elske spændingen ved at prøve nye aktiviteter, håndværk og spil, der fokuserer på at udvikle vigtige færdigheder i denne vigtige periode i deres liv.
