Mange offentlige skolesystemer over hele landet har indført skoleuniformer i et forsøg på at forbedre den overordnede skolepræstation og reducere negativ adfærd. Standardiseret skoletøj er blevet en heftig national debat med eksperter, der tager stilling på begge sider af striden. Der er mange fordele og ulemper ved skoleuniformer at overveje.
Fordele ved skoleuniformer
De almindeligt nævnte fordele ved uniformer er øget akademisk præstation, reducerede adfærdsproblemer og øget social harmoni.
Forbedrede akademiske resultater
Mange undervisere mener, at elever, der bærer skoleuniformer, klarer sig bedre fagligt i skolen. Adskillige undersøgelser, såsom en fra Walden University, understøtter denne påstand og bemærker, at uniformer ikke kun ser ud til at korrelere med forbedrede akademiske resultater, men også skoleuniformer synes at være en medvirkende faktor til mindre mobning og en højere følelse af sikkerhed i det overordnede skoleklima..
Fjerner distraktioner
Elever er ofte så fokuserede på deres garderobe, at det distraherer dem fra at lære. Tanken er, at en obligatorisk uniformspolitik vil fjerne denne distraktion og forbedre elevernes opmærksomhed, og at uniformer sætter en mere seriøs tone i skolemiljøet, der er mere befordrende for læring og kan forbedre elevernes præstationer.
Mindre spildtid
Mange børn bruger meget tid på at planlægge og vælge deres daglige tøj. En skoleuniform fjerner denne hindring og giver eleverne mere tid til at studere eller sove. Derudover kan en skoleuniform gøre det lettere at gøre klar om morgenen.
Læreretention
Et af kendetegnene for en velfungerende skole er dens evne til at fastholde lærere i personalet. Når skolerne har meget lærerudskiftning, har eleverne en tendens til at lide under hænderne på mindre erfarne lærere. En undersøgelse i Journal of Urban Economics bemærker, at skoleuniformer i bymæssige omgivelser har en væsentlig indflydelse på lærerfastholdelsen. Hvor en skole bruger uniformer, har lærere en tendens til at blive længere. Dette kommer igen eleverne til gode, der har mulighed for at lære under mere erfarne lærere, der 'kender rebene'.
Bedre opførsel
Det menes generelt, at elever, der bærer skoleuniformer, opfører sig mere hensigtsmæssigt i skolemiljøet. De mener, at uniformer dikterer en strengere atmosfære, og at elever, der bærer uniformer, er mere tilbøjelige til at følge skolens regler.
Øget sikkerhed
I en sammenligning af to skoler udført af Walden University, en uden krav om uniform og en med krav om uniform, rangerede lærere fra skolen med kravet det sociale miljø på deres skole betydeligt højere end de andre lærere. De bemærkede også en stigning i sikkerhed, et fald i mobning og en generel stigning i positive sociale forandringer.
Mindre pres for at passe ind
Børn bliver ofte latterliggjort af andre børn på grund af den måde, de klæder sig på. Mange børn bruger tøj til at udtrykke sig selv og definere sig selv. Denne selvudfoldelse og definition fører ofte til dannelsen af kliker i skolemiljøet. Mange elever føler, at de bliver bedømt efter, hvad de har på, af andre elever såvel som af lærere og administratorer. Skoleuniformer fjerner disse faktorer fra det sociale miljø i skolen og fritager dermed eleverne for presset for at passe ind. Eksperter mener, at både akademiske og adfærdsmæssige resultater forbedres ved at forbedre det sociale miljø gennem obligatorisk standardiseret påklædning.
Skab enhed
Skoleuniformer kan skabe sammenhold og en følelse af fællesskab på en skole. Da uniformer har en tendens til at udjævne vilkårene for studerende, kan de have fordelen ved at bygge orden og struktur. Dette er med til at få eleverne til at føle sig som en enhed frem for enkeltpersoner.
Skoleuniformer Ulemper
Almindeligvis nævnte ulemper ved skoleuniformer omfatter en reduceret mængde af muligheder for selvudfoldelse, en reduceret følelse af individualitet, mulige øgede omkostninger til tøj og mulig reduceret komfort.
Kvæler selvudfoldelse
Mange pædagoger og sociologieksperter hævder, at krav om, at børn skal bære standardiserede uniformer, kvæler deres selvudfoldelse. Selvudfoldelse er en vigtig del af børns udvikling, og forskning viser, at de, der ikke bærer uniform, har en bedre forståelse af selvopfattelse. Nogle mener, at det kan være skadeligt for børn at begrænse det med uniformer. Eksperter mener også, at elever, der er tvunget til at bære uniform, kun vil finde andre, mindre passende måder at udtrykke sig på, muligvis gennem upassende brug af makeup og smykker.
Strips Individuality
Nogle eksperter mener, at offentlig uddannelse forsøger at fratage børn deres individualitet. De mener, at offentlige skoler ikke opfylder behovene hos børn, der ikke falder ind under normen, og at uniformer forsøger at tvinge hver elev i én form. De ser standardkjolen som endnu en måde for undervisere at fjerne elevernes individualitet, hvor de burde omfavne og fejre forskellighed. De, der er modstandere af uniformer, antyder, at det ikke er i barnets bedste interesse at forsøge at kontrollere socialiseringen, som er en del af den menneskelige natur. De mener, at sådan brug af skoleuniformer ikke forbereder børn til den virkelige verden, hvor de vil blive bedømt efter udseende. Mange elever rapporterer også, at de målrettet trodser reglerne omkring, hvordan deres uniformer skal se ud som en måde at bevare en vis individualitet på.
negerer kritisk tænkning
Uniformer fjerner valgmuligheder. I stedet for at børn tænker kritisk over at vælge tøj, der passer inden for specifikke retningslinjer, får de i stedet besked på at følge masserne. Dette kan gøre det sværere for dem, når de er færdiguddannede, da det er vigtigt at tænke kritisk over tøjvalg i voksenverdenen.
Omkostninger
Mange mennesker mener, at prisen på skoleuniformer er en negativ faktor. Nogle hævder, at det at skulle købe uniformer øger mængden af tøj, forældre bliver nødt til at købe til deres børn, fordi børnene stadig vil have og have brug for tøj til de timer, de ikke er i skole. Omkostninger kan ses som et negativt aspekt ved skoleuniformer, fordi der ikke er brug for dem uden for skolen. Derudover klager mange forældre over de høje omkostninger ved uniformer til deres skole.
Ekspertudtalelser
Der er meget debat om fordele og ulemper ved at bære skoleuniformer og skoledresser generelt. Mange undervisere og eksperter mener, at selvom uniformer i teorien burde forbedre akademiske, adfærdsmæssige og sociale resultater, så gør de det i virkeligheden ikke. Disse eksperter hævder, at undersøgelser af skoler, der iværksætter uniformer, rapporterer om meget minimale forbedringer, hvis nogen, på disse områder; hvis de ønskede resultater ikke nås, er der derfor ingen gyldig grund til at standardisere elevernes påklædning. Der er selvfølgelig også eksperter, der hævder, at uniformer har fordele. Hvert skoledistrikt afvejer skoleuniformers fordele og ulemper og skal afgøre spørgsmålet separat, norm alt efter megen debat omkring fordele og ulemper ved at kræve, at folkeskoleelever og gymnasieelever bærer uniformer.
