Mennesker er alle utroligt unikke, så det er ingen stor overraskelse, at folk lærer forskelligt. Hvad der virker for det ene barn, virker ikke nødvendigvis for det næste. Mens den information, folk modtager, kan være den samme, er den måde, mennesker bedst behandler den information, forskellig med hensyn til flere faktorer, herunder deres læringsstil. Ved, hvilken læringsstil der passer bedst til dit barn, så uanset emne eller emne, kan de nemt og effektivt få adgang til information via deres foretrukne læringsmetode.
Syv anerkendte læringsstile
Der er nu syv anerkendte læringsstile, og de fleste elever drager til en kombination af disse stilarter, ikke kun én måde at lære på. At kende en persons læringsstil, og hvordan man anvender den til den virkelige verden, kan hjælpe dem til at blive den bedste lærende, de kan være.
Visuel læringsstil
Visuelle elever er meget afhængige af, hvad de ser. De trækker mod billeder og billeder, kort og grafer. Udover at indsamle information bedst med brug af deres øjne, foretrækker de også at tegne og skrive information ud. Farver og former er værktøjer, som visuelle elever er afhængige af for at hjælpe dem med at sortere og organisere den information, de arbejder hen imod at beholde.
Karakteristika for en visuel elev
Visuelle elever har ofte fælles egenskaber, der adskiller dem fra grupper af andre elever. Disse elever har en tendens til at:
- Tegn, doodle og skitser som et middel til at organisere deres tankegang
- Vær opmærksom og opmærksom over for den person, der formidler informationen
- Vær opmærksom og ikke let at distrahere
- Foretrækker vejledningen i skriftlig form
- Indtag farvekodningsoplysninger
Læringsstrategier til at hjælpe din visuelle elev
Hvis du har en visuel elev derhjemme eller i klassen, er der visse aktiviteter, du kan inkorporere i deres læring for at hjælpe dem med at fortolke informationer, så godt de kan.
- Hvis du arbejder i et klasseværelse, skal du placere visuelle elever foran i klasseværelset tættest på den skriftlige information.
- Brug kort, grafer, diagrammer og andre visuelle repræsentationer af information.
- Opdel skriftlig information i farvekodede sektioner.
- Ældre børn kan bruge farvede highlightere til at sortere information.
- Flashkort er nyttige værktøjer til visuelle elever.
Kinestetisk læringsstil
Kinestetiske elever, også kaldet taktile elever, er dem, der elsker at bevæge sig og røre ved ting. De oplever information ved fysisk at engagere sig i den. De rører ved, manipulerer og flytter emner for bedst at lære de begreber, der undervises i. Disse praktiske elever udgør fem procent af befolkningen.
Karakteristika for kinæstetiske elever
Disse elever er på farten, så du vil måske bemærke, at de bevæger sig mere i forhold til andre typer elever. Taktile elever:
- Vælg at arbejde med deres hænder
- Udvis fysisk energi med deres kropsdele (De vrikker med benet, tromme deres fingre og strækker deres kropsdele).
- Har ofte udadvendte og engagerende personlighedstræk
- Tender til at røre ved overfladerne og genstande omkring dem
Læringsstrategier til at hjælpe din kinæstetiske elev
Hvis du vil hjælpe din mover og shaker med at lære noget, er nogle strategier specielt designet til at nå ud til kinæstetiske elever.
- Hold læringsområder fri for rod, da disse elever har tendens til at tumle og udforske selv irrelevante materialer i nærheden.
- Giv muligheder for læringspauser, hvor børn kan bevæge sig frit.
- Tillad læringsformer, hvor det ikke er nødvendigt at sidde.
- Brug manipulationer i læring.
- Skab muligheder for rollespil, når det er muligt.
- Udnyt kunstprojekter, ordsporing med fingrene, klap stavelser ud, når du underviser i læse- og skriveundervisning.
- Opret dukketeater for at kombinere bevægelse, kunst og information.
Aural læringsstil
lydende eller auditiv-musikalske elever foretrækker at høre information frem for at se eller fysisk manipulere den. De har ofte anlæg for musik og er de børn, du fanger, når de nynner eller gentager information tilbage til sig selv.
Karakteristika for auditive elever
Udover at nynne for sig selv eller gentage information, viser auditive elever nogle af følgende kvaliteter og egenskaber:
- Kan let distraheres, især af baggrundsstøj
- Veltalende
- Besidder en evne til at fortælle
- Tender til at huske navne over ansigter
- Snakker ofte til sig selv
- Har en evne til at indtaste tone, melodi, rytme og alt andet relateret til musik
Læringsstrategier til at hjælpe din auditive elev
Aurale elever, eller auditive elever, vil absorbere information, der bliver t alt eller sunget højt. Inkorporer lærings- og studiestrategier, der fokuserer på lyd i stedet for det visuelle.
- Giv vejledning og testspørgsmål mundtligt, eller sæt skriftlig information sammen med t alt information.
- Sørg for, at disse elever er tæt på alle talere.
- Opret rim og sange for at lære ny information.
- Optag lektioner, der er verb alt t alt, så auditive elever kan afspille optagelsen.
- Læs højt, når det er muligt.
Social læringsstil
Disse børn handler om gruppesituationer! De foretrækker at arbejde sammen med andre i stedet for at lære på en ensom måde. Mange sociale elever har lederegenskaber, men andre besidder ikke denne egenskab. En misforståelse er, at disse børn er meget sociale væsener og udadvendte. Læringsstilen er ikke nødvendigvis forbundet med at være udadvendt eller at være en social person. Det fremhæver snarere det miljø, børn lærer bedst i. Du kan være en indadvendt lærende, men bevare information bedst i en gruppe, hvor information deles og/eller udarbejdes, mens du lytter.
Karakteristika for sociale lærende
De, der betragtes som sociale lærende, eller interpersonelle lærende, foretrækker sociale rammer frem for selvstændigt arbejde. De kan være udadvendte eller andet. Uanset hvad vælger de at høre og absorbere information i gruppesammenhænge. Personer med denne læringsstil er ofte:
- Gode kommunikatører
- Empatisk af natur
- Gode lyttere
- Få nemt venner og bevar sociale relationer
Læringsstrategier til at hjælpe din sociale elev
Husk, at sociale lærende kan være sociale væsener, der er klar til at dele højt og kommunikere med gruppemedlemmer verb alt, eller de kan være mere indadvendte og tage information til sig ved at lytte til deres jævnaldrende i en gruppe. På grund af dette kan strategier for sociale lærende variere, og det, der virker med én type social lærende, gavner måske ikke en anden. Disse elever har især brug for mange læringsformer indarbejdet i aktiviteter, men den fælles faktor ermiljøet Læringsmiljøet forbliver et soci alt.
- Opret grupper, når du løser problemer eller diskuterer læringsemner.
- Tillad studiesessioner i par.
- Tillad, at grupper kan inkludere tale- og lyttemuligheder.
- Opret flere roller i grupper for at imødekomme forskellige typer sociale elever.
- Har diskussioner i hele klassen, hvor eleverne kan dele verb alt eller lytte til klassekammeraters ideer.
- Hvis du arbejder med en social elev derhjemme, skal du engagere dig i diskussioner, spille interaktive spil, bruge teknologi til at komme i kontakt med ligesindede kammerater og elever.
Solitary Learning Style
Ensomme elever foretrækker at lære uafhængigt af andre. De kan også være visuelle, auditive, fysiske, verbale eller logiske elever. Denne type elever tænker og bearbejder meget mellem ørerne. Enhver, der fører tilsyn med deres uddannelse, skal have midlerne til at tjekke ind og sikre, at oplysningerne behandles korrekt.
Karakteristika for solitære elever
Ensomme elever har en læringsstil, der giver dem mulighed for at lære information uafhængigt af andre mennesker. De har ofte karakteristika som:
- Nyde aktiviteter, der kan udføres alene, såsom journalføring, tegning og læsning
- Uafhængig natur
- Målorienteret
- Planlæggere
- Introspektiv
Læringsstrategier til at hjælpe din ensomme elev
Når du arbejder med ensomme elever, så kontakt dem ved at tjekke ind for at sikre, at de beholder de oplysninger, du underviser i.
- Giv stille plads til disse elever at arbejde.
- Har mulighed for at tjekke ind via auditivt eller skriftligt arbejde, så du kan sikre læring finder sted.
- Giv dem tid og advarsel, før de deltager i en verbal kontrolsession.
- Giv forskellige muligheder for, at de kan dele deres læring med dig. Dette kan være gennem diskussion, kunst, design eller skriftligt arbejde. Ensomme elever kan drages til andre læringsformer (visuel, auditiv, ellers).
- Få dem til at føre notesbøger over deres arbejde og deres tankegang, så du kan gennemgå det.
- Skab muligheder for at kombinere solitær læring med en mere udfordrende læringstilstand (måske noget soci alt). Lav en bogsamtale, hvor du og den ensomme elev læser et kapitel uafhængigt af hinanden og har derefter en kort diskussion om sagen. Dette giver dem mulighed for at spille til deres styrke og skubber dem til at prøve noget andet.
Verbal læringsstil
Verbale elever reagerer på t alte oplysninger. De elsker diskussion og debat og kommunikerer via tale og skrift.
Karakteristika for verbale elever
Verbale elever er ordvidundere. Af natur har de en tendens til at:
- Brug ord og diskussion
- Har et stort ordforråd
- Vær samtale
- Vær social og engagerende
Læringsstrategier til at hjælpe dine verbale elever
Børn, der har en stærk verbal læringsstil, kan have gavn af aktiviteter, hvor de kan lade deres hang til ord skinne.
- Brug diskussion, debat og rollespil
- Spil ordspil, brug rim, akronymer og pneumoniske apparater
- Læs højt med eleverne
- Læs deres tekst højt
Logisk læringsstil
Logiske elever kan lide konkrete svar. På grund af behovet for sort og hvid, har de en tendens til at ty til matematik og naturvidenskabelige fag. Selvom en stærk side i logik er et aktiv, kan det være nøglen til at hjælpe disse elever med at læne sig ind i andre emner, som måske ikke falder dem så let.
Karakteristika for logiske elever
Logiske elever er dem, der kan lide absolutter. De sætter pris på svar på deres henvendelser, især lukkede forespørgsler, der giver dem afslutning på spørgsmål. Disse elever:
- Har en sort/hvid natur
- Nyd emner, der giver mulighed for konkrete afslutninger og svar
- Foretrækker realistiske emner frem for fiktion
- Graviter mod lukkede spørgsmål
- Er undersøgende
- Nyd regler, trin og procedurer
Læringsstrategier til at hjælpe dine logiske elever
For at hjælpe disse elever med at udvide deres læring og tilegne sig viden og selvtillid på områder, der ikke er let for dem:
- Arbejde med emner inden for læsefærdighed og kunst.
- Brug fiktivt materiale.
- Brug åbne spørgsmål, der giver mulighed for diskussion og dialog.
- Få dem til at formulere ideer og svar.
- Arbejde med kreative skriveopgaver (ofte uden for deres komfortzone).
- Diskuter idéer til store billeder (en anden udfordring for elever, der er stærke i det logiske område).
Lærestiles begrænsninger
Nyere forskning har konkluderet, at det ikke er så gavnligt at lære børn at bruge en bestemt læringsstil i det lange løb, som man oprindeligt troede. At holde fast i det, du opfatter som din foretrukne læringsstil, kan skabe begrænsninger for individer, hvilket giver dem en falsk tro på, at de ikke kan lære på en måde, der ikke er deres foretrukne læringsstil. Pædagoger og forældre kan stadig have læringsstile i tankerne, men det er altid bedst at give mennesker information på flere måder, så de kan få adgang til det ved hjælp af en lang række metoder og sanser.
Frem for alt, skabe en kærlighed til at lære
Du kan have den allerbedste idé om foretrukne læringsstile, fremragende formidling af emner, vidunderlige aktiviteter og ideer til at hjælpe eleverne med at engagere sig, og de allerbedste materialer, som penge kan købe, men det vil ikke bringe dig langt, hvis børn udvikle ikke en kærlighed til at lære. Lær eleverne, at læring er sjovt, spændende og fuld af muligheder fra en ung alder. En kærlighed til viden, motivation og lysten til at lære vil få ethvert barn langt i livet, uanset deres læringsstil.
