Videnskabelige projekter for penny-rengøring er et populært valg på videnskabsmesser i folkeskolen – og det er der god grund til. Kemien bag eksperimentet er enkel, men interessant, og projektet er nemt for børn i alle aldre at lave. Den unge videnskabsmand forsøger at finde ud af, hvilken af flere løsninger, der vil rense pennies bedst og eliminere kobberoxidet, der giver overfladen et mat og plettet udseende.
Opsætning af projektet
Til at begynde med bør eksperimentatoren og den voksende voksen planlægge, hvilke løsninger de har adgang til og kan bruge til at teste deres evner til at rense penge. De skal bruge en plettet, beskidte øre for hver valgt løsning plus en ekstra som kontrol (hvilket betyder, at der ikke bliver gjort noget ved denne sidste øre). Se efter øre lavet før 1982 og nogenlunde på samme tid; på denne måde bliver de mere plettet, og skillingerne vil have en lignende sammensætning.
Forslag til rengøringsløsninger
Når den spirende videnskabsmand har en bunke skillinger, bør han eller hun vælge og samle deres udvalg af rengøringsløsninger. De fleste af disse er ikke stoffer, der typisk bruges til at rense, hvilket er en del af det, der gør det sjovere at gætte, hvordan de vil påvirke øret.
Nogle almindelige forslag omfatter:
- Almindelig vand
- Sæbevand
- Citronsaft
- eddike
- Eddike med s alt
- Ketchup
- Varm sauce
- Coca Cola
- Natron og vand
- Æble-, drue- eller appelsinjuice
- Mælk
Uddannelse af en hypotese
En hypotese er en forudsigelse af, hvad der kommer til at ske i et eksperiment baseret på viden, som forsøgslederen allerede har. Tal i dette tilfælde med den unge videnskabsmand om, hvilke løsninger han eller hun mener, der bedst renser skillingerne. De kan også overveje, hvilken der kan rense øret hurtigst. Børn tror ofte, at sæbevandet vil fungere bedst, da det norm alt bruges til rengøring, men børn, der forstår, hvad syrer er, eller som ved lidt om kemi, kan have en bedre idé om, hvad der virker.
Udførelse af eksperimentet
Dette eksperiment kan udføres med ting, der generelt findes i huset, så det er et godt valg til selv et hurtigt regnvejrsdagsprojekt. En mulighed er at inkorporere brugen af pH-papir (som måler, hvor basisk eller surt noget er, når papiret dyppes i et stof) for at hjælpe barnet med at forstå, hvorfor nogle af løsningerne kan fungere bedre end andre. Eksperimentet kan udføres med lige så meget sjov og læring uden at bruge dette værktøj.
Supplies
Når der er en arbejdshypotese, kan selve eksperimentet begynde. Her er hvad en ung videnskabsmand skal bruge for at komme i gang:
- Mindst to af løsningerne fra ovenstående liste
- En øre for hver løsning plus en ekstra
- Et lille fad eller kop til hver opløsning (plastik- eller papirbægre med et par centimeter væk fra toppen, vil fungere, hvis der ikke er drikkeglas til overs)
- Masketape (valgfrit)
- En markør
- pincet
- pH-papirer (valgfrit)
- Papirhåndklæder
- Kamera (valgfrit)
Rutevejledning
For at udføre dette simple eksperiment skal du gøre følgende:
- Mærk hver tallerken eller kop ved hjælp af tape og markør med navnet på den opløsning, der skal ind i den.
- Hæld nok af hver opløsning i dens tilsvarende fad til at dække øret (det kræver ikke meget).
- (Valgfrit) Dyp et stykke pH-papir i hver opløsning (det bliver mere blåt for basiske væsker og mere rødt for sure), lad det tørre, og mærk hvilken væske det er dyppet i.
- Placer en øre i hver af væskerne og sørg for, at den er helt nedsænket.
- Lad sidde i cirka 10 minutter.
- Tag skillingerne ud en ad gangen, og hold styr på, hvilken øre der er hvilken, skyl hver af dem.
- Lad skillingerne tørre på stykker køkkenrulle.
- Optag dine resultater; billeder er nyttige.
Diskussering af resultaterne
Når resultaterne er kommet, så tal med barnet om, hvilke øre der ser renest ud, og om de kan se mønstre for, hvilke løsninger der ser ud til at gøre det bedste stykke arbejde. Dette er en af grundene til, at pH-papirerne kan være et nyttigt værktøj.
Forstå anløbning
Ordet "plette" henviser til den matte eller grågrønne farve, der findes på nogle ældre øre. Det er ikke kun snavs, det er resultatet af kobberet i penny'erne, der interagerer med ilt i atmosfæren. Når ilten og kobberet på mønternes yderside interagerer, dannes et stof kaldet kobberoxid. For at fjerne denne anløbning skal en syre bruges til at svække bindingerne mellem kobber- og iltatomerne. Tilsætning af s alt til enhver af syrerne (citronsaft, eddike osv.) gør denne syrerensning mere effektiv ved at skabe frie brintatomer i opløsningen, hvilket øger syrens styrke.
Resultaterne
Hvis dette eksperiment bliver brugt til en videnskabsmesse eller en klassepræsentation, har den unge videnskabsmand mulighed for enten at tage billeder af hver krone med en etiket, som løsningen blev brugt til, eller endda selv at medbringe skillingerne. barn kan beslutte at vælge en vindende løsning eller endda at rangordne øre i den rækkefølge, som er den mest forbedrede. Barnet bør være parat til at diskutere, hvorfor de mener, at nogle løsninger var mere effektive end andre.
