Beherskelse af passende skrivefærdigheder markerer en kritisk læringsperiode for gymnasieelever. Med en kreativ tilgang kan det være en leg at lære eleverne at skrive overbevisende, kreativ, research og beskrivende skrivning.
Overbevisende essayskrivning
For studerende på universitetet er det afgørende for succes at skrive et kortfattet og gennemtænkt essay. Ikke kun skal eleverne skrive et essay til SAT, men de fleste gymnasier vil forvente, at en studerende er i stand til at lave et essay på fem til syv afsnit regelmæssigt til prøver og klasseopgaver.
Sådan underviser man i overbevisende essays
Overbevisende essays fokuserer på et specifikt argument og bruger beviser til at understøtte dit synspunkt. Studerende kan have brug for hjælp til at etablere et solidt argument i begyndelsen, men vil udvikle sig med praksis.
Trin 1. Den nemmeste måde at lære eleverne, hvordan man skriver et essay, er at stille dem et spørgsmål, som de tydeligt kan udtrykke en mening om. For bedre essays, start med noget tankevækkende, men intet, der kræver en masse yderligere viden for at svare godt. Nogle gode startspørgsmål til essay kan omfatte:
- Skal skoler håndhæve elevuniformer?
- Er det okay at give vigtige beskeder via sms?
- Skal Facebook censureres?
- Skal gymnasiet være fem år i stedet for fire?
- Skal skoler flytte til en helårs-plan?
Trin 2. Dine elever kommer derefter med et ja eller nej svar og en erklæring til støtte for deres svar. For eksempel kan din elev skrive: "Ja, skoler bør have en ensartet politik, fordi det vil hjælpe eleverne med at undgå kliker."
Trin 3. Når eleverne har et udsagn, skal de skrive fem til otte støtteudsagn. Ved at bruge eksemplet ovenfor ville eleven skrive fem til otte måder, hvorpå skoleuniformer ville udligne elevmassen.
Trin 4. På dette tidspunkt har eleverne en hel disposition til et essay på fem afsnit. Få dem til at udfylde detaljer. Når de har skrevet et essay, kan du begynde at arbejde med de små detaljer i ordvalg, redigere uvedkommende oplysninger og sørge for, at introduktionen og konklusionen er solid.
Idéer til undervisningsessays
Hvis du har svært ved at undervise dine elever i essayskrivefærdigheder, er du ikke alene. Disse unikke aktiviteter kan hjælpe med at få eleverne i gang med at lave velskrevne essays, der inkluderer sammenhængende understøttende argumenter:
- Spørgsmål om dagen - Stil et spørgsmål til eleverne hver dag, og giv dem omkring 15 minutter til at besvare. Lad dem i slutningen af ugen vælge ét svar og udvikle det til et fuldt essay.
- Klassens essay - Skriv som klasse et essay om et givet emne. Følg trinene beskrevet ovenfor, vælg et emne og begyndelsesudsagn. Led derefter eleverne i en brainstorming-aktivitet for at hjælpe dem med at komme med de understøttende ideer til udsagnet.
- Post-it-note-essays - Giv eleverne essayets emne og en stak post-it-sedler. Bed dem om at skrive hver idé på en separat post-it-seddel inden for en forudbestemt tid. Når de er færdige, skal du bede dem om at organisere deres post-it-sedler i en logisk rækkefølge, og slippe af med alle noter, der ikke helt passer ind.
- Køb til præsident - Få hver elev til at skabe en platform, som er en idé, som de kan stille op som præsident. Tildel dem at skrive et overbevisende essay, der støtter deres eget kandidatur, baseret på den udvalgte platform. Gør essayene om til sjove kampagnetaler, og lad eleverne stemme bagefter på den mest overbevisende kampagne.
- Overtal mig til at prøve det - Lad eleverne skrive et essay om deres yndlingsaktivitet eller mad. Ideelt set skulle det være noget, som ikke alle i klassen er til eller har prøvet. Når essayene skal afleveres, skal du i stedet for at samle dem, få hver elev til at læse sit essay højt. Bed eleverne om at skrive deres navn til alt, hvad de bliver overt alt til at prøve.
Kreativ skrivning
På gymnasiet skulle du virkelig ikke skulle undervise i det grundlæggende koncept for kreativ skrivning, men i stedet kunne fokusere på at hjælpe med at finpudse elevernes færdigheder til ting som ordvalg, organisering og andre avancerede skrivekoncepter.
Tip til at inspirere den kreative forfatter
For at hjælpe med at engagere dine elevers kreative skrivefærdigheder, prøv nogle forskellige inspirerende teknikker for at se, hvilke der fungerer bedst. Du kan finde en kombination af nogle få, der virkelig hjælper dine elever med at komme ind i den kreative skriveånd.
- Journaling - Den bedste måde at blive en bedre forfatter på er at øve sig i at skrive. Tilskynd eleverne til at føre dagbog. Tilbyd journalopfordringer, så studerende, der hævder at de ikke har noget at skrive om, har et emne, men ikke kræver det. Når eleverne har omkring ti journaloptegnelser, skal du bede dem om at vælge en, som du kan læse. Læs ikke de andre.
- Brug sandwich-kritikken - Giv aldrig elever for meget kritik på et stykke skrift. I stedet, når du kommenterer, lav en 'kritiksandwich'. Start med én ting ved det stykke, du kunne lide, én ting, der skal forbedres, og én ting, som de bør gentage i andre skrifter. På denne måde giver du dine elever frihed til at udforske nye ideer og strategier uden frygt for at fejle. Denne strategi vil hjælpe dem med at vide, hvad de skal arbejde med, samtidig med at de identificerer færdigheder, som de kan bruge i deres arsenal af gennemprøvede og sande taktikker.
- Udgiv - Uanset om det er skoleavisen, et klasseværelses nyhedsbrev eller en blog, skal eleverne færdiggøre et stykke til udgivelse en gang om måneden.
- Opmuntre til læsning - Gode forfattere læser meget. Intet inspirerer en forfatter mere end at læse velskrevet litteratur. Læs digte for dem, hav en bogklub, hvor du anbefaler en bog, du elsker, eller vælg bare en historie og få dem til at læse den.
- Skriv med dine elever - Hvis du har tid afsat til at skrive, så skriv med dine elever. Del dine velskrevne stykker, som du er stolt af, med dem, og del dine skænderier med dem. Dette hjælper dem til at vide, at kreativ skrivning er en proces, ikke kun et enkelt skud til en succesfuld historie.
- Fremragende skrift - Se konsekvent efter ting i hver elevs skrift, som de kan prale af over for resten af klassen. At give ros på denne måde vil give dine elever tillid til deres skrivning. Husk dog, at du aldrig bør dele en elevs arbejde med klassen, medmindre du har forfatterens tilladelse.
Aktiviteter til kreativ skrivning
Elever vil reagere på forskellige typer skriveøvelser. Brug en række muligheder for at appellere til forskellige læringsstile.
- Ret slutningen - Tag en populær film, og få eleverne til at omskrive slutningen. Du kan hjælpe med at inspirere dem ved at stille et 'hvad nu hvis'-spørgsmål som 'hvad nu hvis denne karakter havde været venlig i stedet for ond' eller noget lignende.
- Storyboards - Hjælp eleverne med at lære at organisere en historie godt ved at oprette storyboards. Hvis tiden tillader det, kan du lave storyboards til en kort film eller et manuskript.
- Dramatisk fortolkning - Få eleverne til at lave en monolog, som vil blive fremført af en anden elev.
- Personificeringsøvelse - Tag eleverne med udenfor og bed dem om at skrive den første bevægende ting ned, som de ser. Det kan være et blad, et egern eller en bil – men ikke en person. Bed dem derefter om at skrive et afsnit fra det pågældende objekts synspunkt.
- Just the intro - Brug lidt tid på at læse introduktionerne til prisvindende bøger. Bed eleverne om at nævne ting, de kan lide ved introduktionerne, og hvordan introduktionerne sætter scenen for bøgerne. Udfordr dem derefter til at skrive en 'prisbelønnet' introduktion til en historie. For at afslutte projektet, udveksle introduktioner og få en anden elev til at afslutte en andens historie. Læs de færdige produkter op for klassen.
Forskningsskrivning
Det klassiske forskningspapir er ikke en ny opgave for gymnasieelever, men det kan præsentere nogle unikke kampe. Ved at fokusere på specifikke problemområder kan du få eleverne til at skrive estimer på ingen tid.
Overvinde almindelige kampe
Studerende vil ofte stå over for lignende problemer, når de går op imod forskningspapiret. Prøv at hjælpe dine elever med at engagere sig i opgaven ved at dele den op i mindre trin.
- Valg af et emne- Lad eleverne starte med at vælge flere forskellige emner og derefter lave en kort research om dem. For hvert emne skal du få dem til at notere, hvor mange og hvilken type ressourcer der er tilgængelige. Ofte bliver det tydeligt, at deres gode idé ikke har tilstrækkelige ressourcer til at understøtte et komplet papir.
- Indsnævring af emnet - Start med et generelt emne som regnskove. Bed eleverne om at tilføje endnu et større ord til emnet (som regnskove i Brasilien). Bliv ved med at tilføje flere ord, et ad gangen, indtil et klart emne dukker op. Præpositioner og forkortelser tæller ikke som større ord.
- Afhandlingens udtalelse - En specialeerklæring er en påstand og en begrundelse, der understøtter den påstand. Hjælp eleverne med at oprette en arbejdsafhandling (der bør revideres senere) ved at tilbyde dem denne udfyldningsformel for specialeudsagn: 'På grund af (problem, din forskning adresserer), bør (emne, du forsker i) gøre (x y og z udsagn, der understøtter dit argument.)' Et eksempel kunne være: 'På grund af den hurtige skovrydning af verdens tropiske regnskove, må Kongressen handle hurtigt for at vedtage lovgivning for at beskytte specifikke områder, give rationer på alle ikke-genanvendelige papirprodukter og tilbyde hjælp til udviklingspopulationer, der er ramt af skovrydning.'
- Organizing - Lad eleverne skrive deres første udkast sammen med en kort oversigt, der viser deres vigtigste støttepunkter i korte sætninger. Lad dem derefter tildele hvert støttepunkt en anden farve. Brug farveblyanter til at få dem til at gå gennem papiret og farvelægge eller understrege hver sætning i den farve, der matcher dens tildelte støtteargument. På denne måde bliver det hurtigt tydeligt, hvor godt papiret er organiseret, og hvad der eventuelt skal gøres for at rette op på det.
Tip til undervisning i forskningsskrivning
For at hjælpe dine elever med at få succes skal du være klar over, hvad du forventer af deres papirer, og prøve at engagere deres kreativitet. Brug denne lejlighed til at inspirere til nysgerrighed omkring deres specifikke emne.
- Identificer læringsmuligheder - Som en del af elevernes journalskrivning, bed dem om at lave en liste over ting, de gerne vil vide. Tilskynd til kreativitet, og fortæl dem, at himlen er grænsen.
- Giv en rubrik - Forskningsskrivning er meget lettere for eleverne, hvis de ved, hvad der forventes. Tilskynd eleverne til at skrive et udkast, og afkryds derefter, om det opfylder alle punkterne i din rubrik.
- Gør det sjovt - Pak et forskningsprojekt ind i andre opgaver. Tildel eleverne at lave en public service-meddelelse om deres forskning. Tildel dem at lave en udstillingstavle eller en brochure, der viser forskellige dele af deres forskning.
- Fællesforskningsblog - Overvej at vælge et emne, som hele klassen kan undersøge, og lægge deres resultater ud på en blog. Hvert indlæg kan være et understøttende argument for det aktuelle emne.
Beskrivende skrivning
Beskrivende skrivning omfatter ting som opsummeringer såvel som beskrivelser. Mens det meste af beskrivende skrivning i gymnasiet kommer til at være en del af et større projekt, er det en vigtig færdighed for eleverne at mestre.
Idéer til forbedring af beskrivende skrivning
Der er tonsvis af gode måder at hjælpe eleverne med at arbejde med deres beskrivende skriveevner. Start med at vælge opgaver, som de nemt kan relatere til, og gå derefter videre til mere udfordrende materiale.
- Medieanmeldelser - Lad eleverne øve deres beskrivende skrivefærdigheder ved at tildele sammendrag af populære film, bøger, musik eller videospil. Lad dem vælge deres favoritter, og tilskynd dem til at bruge et godt sprog.
- Byg et bedre afsnit - Vælg noget, som eleverne kan se på - uanset om det er et kunstværk eller kulisser udenfor. Lad dem skrive fem beskrivende sætninger. Lav derefter en liste over almindeligt brugte ord, som de skal forbyde (såsom meget, virkelig, godt, dårligt). Få dem til at omskrive deres sætninger i overensstemmelse hermed ved at erstatte forbudte ord. Hvis de ikke brugte nogen forbudte ord, så bed dem om at tilføje adjektiver og adverbier til sætningerne for at gøre dem mere interessante.
- Synonym scattergories - Hvis voksne forfattere kæmper med ordvalg, vil gymnasieelever også! Vælg noget at beskrive, og brainstorm som en klasse adjektiver, der beskriver emnet. Kom med mindst ti beskrivende ord. Bed eleverne om at udveksle papirer med nogen, og bed dem om at finde på bedre, mere beskrivende synonymer til de anførte ord. Du kan gennemgå flere runder. Giv point for ord, der ikke bliver gentaget.
- Tegn min skrift - Lad eleverne skrive en beskrivelse af en karakter, et monster eller en genstand. Saml alt det skrevne, når eleverne er færdige, og læs dem højt. Lad eleverne tegne (efter bedste evne) beskrivelsen. Led en diskussion om, hvorvidt tegningerne matcher forfatterens forestillede karakter. Derefter, som en klasse, brainstorm ord, der måske er mere beskrivende.
- Indstillingsprompts - Vælg fem eller seks kendte historier og giv eleverne en sætning, hvor de skal beskrive omgivelserne. Sammenlign derefter detaljer ved hjælp af deres beskrivelser af indstillingerne fra de historier, du valgte. Brug dette til at springe i gang med en diskussion om vigtigheden af beskrivelse i en historie.
Inspirer dine elever til at skrive
Hold eleverne til at skrive ved at tilbyde en række forskellige opgaver om interessante emner og en blanding af på forhånd tildelte emner og elevskabte emner. Lær dem, at skriftligt udtryk er vigtigt både ved at skrive ved siden af dem og ved at tilbyde muligheder for at udgive det arbejde, de ønsker at dele. Hvis du er konsekvent i at kræve skrivning fra dine elever og give feedback for at hjælpe dem med at blive bedre, vil de snart lære at omfavne skrivning som et værktøj til effektiv kommunikation.
