Har du nogensinde undret dig over nogle af fordelene ved high school kunstklasser? Ud over en anden form for tænkning og åbne en strøm af kreativitet, giver kunstklasser yderligere fordele for voksende teenagere. Der er adskillige lektioner, som kunstklasser giver eleverne, som andre klassikere, såsom typiske matematik- og naturfagskurser, ikke kan.
Hvad lærer du i kunstklassen?
Nogle mennesker tænker på kunstklasse som lidt mere end blot farvelægning. Men der er meget mere, end der kan læres i kunst som:
- Projektudviklingskompetencer. Mange kunstklasser på gymnasiet varierer fra undervisning i maleri en uge til lerprojekter i en anden. For at få karakterer i forløbet skal eleverne have omtanke og planlægge, hvad de vil, inden de går i gang med det.
- Forskellige praktiske evner Få elever kommer ud af kunsttimerne som fuldgyldige kunstnere. I stedet lærer de forskellige kunstneriske færdigheder som skitsering, maling, lerarbejde, papirprojekter, glasfarvning og meget mere. Selvom disse måske ikke udvikler sig til livslange erhverv, kan disse vidensområder være ganske nyttige for dem i kreative erhverv.
- En følelse af stolthed og præstationert. Mange skoler fokuserer stærkt på udstillinger mod slutningen af semesteret for at fremhæve, hvor imponerende kunstnerisk præstation er. Teenagere kan føle stolthed og succes over, at de er i stand til at deltage i disse begivenheder.
- Tidsstyring. At gennemføre større projekter i kunstklasser kan ofte være tidskrævende. I modsætning til andre studieområder er kunstrum ofte åbne senere og i weekenden, så teenagere kan vende tilbage for at gennemføre disse typer projekter. Som et resultat lærer teenagere, hvordan de balancerer deres tidsplaner.
Fordele for teenagere
Teenagere udvikler et utal af færdigheder takket være kunstklasser. Eksempler omfatter:
- Hvordan man fokuserer og koncentrerer sig. Kunstprojekter kræver en vis mængde koncentration at gennemføre. Uanset om projektet involverer akvareller eller papir, er der trin at følge. Hvert trin kræver, at teenagere er opmærksomme på, hvad de laver.
- Opmærksomhed på detaljer. Tegnefærdigheder kan især hjælpe teenagere med at se de mindste facetter af noget, som de ellers ikke ville have. Denne type opmærksomhed på detaljer kan spredes til andre fagområder og fremtidige arbejdsmuligheder.
- Forbedret håndøjekoordination. Kunstprojekter involverer hånd-øje-koordination. Kontinuerlig udførelse af disse typer projekter, f.eks. i løbet af et semester, kan føre til forbedrede evner.
- Kreativitet. Selvom det kan virke ringe, booster kunstkurser en teenagers kreativitet og evne til at tænke ud af boksen. Ud over at hjælpe med andre projekter til skolen er denne færdighed af stor interesse for dem på arbejdsmarkedet.
- Evnen til at følge igennem Ud over tid og en vis forståelse af selve færdigheden lærer kunsten evnen til at følge noget til ende og til at håndtere fejl eller problemer som de opstår. Denne livslange færdighed kan hjælpe på stort set alle livsområder.
- Problemløsningsevner. Når noget går g alt med et kunstprojekt, skal det håndteres på en sådan måde, at det ikke skader resten af projektet. Disse typer af isolerede problemløsningsevner er afgørende for udviklingen af en teenagers motoriske funktioner.
- Sociale færdigheder. Ofte involverer kunstprojekter at arbejde sammen med andre, hvad enten det er læreren eller personen, der sidder ved siden af dig. Sociale færdigheder i et fokuseret miljø kan ikke opnås i andre akademiske discipliner så let.
Samlet læring
Alle dele af gymnasieuddannelsen er afgørende for den overordnede læring. Hvis en teenager går glip af en matematiktime, vil de gå glip af at lære adskillige computerfærdigheder. Det samme gælder kunsten. De færdigheder, der læres i kunstklasser, kan ikke opfanges så let i andre kurser og er afgørende for langsigtede færdigheder. Næste gang nogen spørger om årsagerne til kunstkurser, vil du være i stand til at fortælle dem, at der er meget mere ved kunst end bare at male: der er jobfærdigheder, der skal læres!
