Forståelse af, hvordan farver arbejder sammen, og hvordan nuancer og nuancer dannes, kan hjælpe med grundlæggende kunstteori for elever. Farveteori kan hjælpe med at forstå, hvilke farver maling der skal blandes sammen for at få den nuance, eleven ønsker til deres billede, og hjælpe dem med at konstruere rige kunstværker.
Hvad er farveteori?
Farvehjulet og farveteorien kan være udfordrende for børn. Men dybest set er farveteori at blande farver og farveskabelse. Det starter med de primære, sekundære og tertiære farver.
- primære farverer de tre farver, du ikke kan skabe ved at blande farver. De omfatter blå, rød og gul.
- sekundære farver er dem, du skaber ved at blande de primære farver. Lilla, grøn og orange er de sekundære farver.
- Tertiære farver er de farver, du får ved at blande primære og sekundære farver sammen. De tertiære farver omfatter blå-violet, rød-violet, rød-orange, gul-orange, gul-grøn og blå-grøn.
Komplementærfarver
Nu hvor du kender de primære og sekundære farver, er det tid til at tale om komplementære farver. Disse farver ophæver hinanden og sidder over for hinanden på farvehjulet. De grundlæggende komplementære farver er:
- Rød og grøn
- Gul og lilla
- Orange og blå
Seje farver
I farvelære kan du også finde varme og kølige farver. Når du tænker på gul, tænker du på den varme sol, ikke? Rød, orange og gul er de varme farver og findes sammen på hjulet. Lilla, blå og grøn er de kølige farver. Disse sidder også sammen på farvehjulet. Tænk på blå som kold.
Udskrivbart farvehjul
Roden til farveteori er et hjul. Farverne i midten er lysere og bliver mørkere ved kanterne af cirklen. Hvor blå og gul mødes er grøn, hvor blå og rød kommer sammen er lilla, og hvor rød og gul kommer sammen er orange. Brug det printbare til at vise din elev konceptet med at blande farver for at skabe nye farver, og hvordan hvid spiller en rolle i farvens nuance. Brug Adobe til at downloade printables i denne artikel.
Vejledning til arbejdsarket
Brug oplysningerne nedenfor under "Farveundervisning" til at forklare farveteori til børn. Bed dem derefter om at bruge farvehjulet og opret farverne, der er angivet over de tomme felter nederst på siden.
Du skal også bruge:
- Maling i rød, gul, blå, hvid og sort
- malerpensler
- Lille krukke vand (tomme babymadsglas fungerer godt)
- Et håndklæde eller et kraftigt papirhåndklæde til at tørre børsten af mellem blandingerne
- En papirplade eller træpalet til at blande farver på
- Forklæde til barnet at have på
Når hver farve er blandet, skal barnet duppe en cirkel ind i den tomme boks under den farve, før den går videre til den næste farve. Lad regnearket tørre helt.
Undervisning af farveteori til elever på grundskolen
Farveteori kan være et ret avanceret koncept, der bruges af kunstnere og grafiske designere. Alligevel kan det også nedbrydes i simple termer, som selv det yngste barn nemt kan forstå.
Førskolealder
Børn, der er fire eller fem år gamle, kender norm alt deres grundfarver. Dette er en god alder at lære dem, at rød, gul og blå er primærfarver. Giv barnet byggepapir og de primære farver, og bed dem om først at male cirkler af hver farve og derefter prøve at blande farverne i forskellige kombinationer for at se, hvad der sker. Dette vil introducere konceptet om, at farver kan blandes. Forsøg ikke at forklare nuancer eller endda specifikke farvekombinationer på dette tidspunkt.
Primær/Børnehave
Når børn når børnehaven og opefter, er de klar til at dykke lidt dybere ned i farveteori. Hvis barnet allerede er blevet introduceret til primærfarver og blanding, kan du springe direkte ud i sværere begreber. Hvis ikke, vil du gerne forklare begrebet primærfarver, og at de kan blandes til andre farver i følgende kombinationer:
- Rød + Blå=Lilla
- Blå + Gul=Grøn
- Rød + Gul=Orange
Forsyn barnet med primærfarve maling og en pensel, og få dem til at blande hver af kombinationerne ovenfor for at se, hvordan det virker.
Folkeskole
Børn i tredje eller fjerde klasse kan begynde at forstå, at der er forskellige nuancer inden for en farvefamilie. Forklar, at tilføjelse af hvid hjælper med at lysne en farve, for eksempel. Introducer farvehjulet, der kan udskrives, og lad eleverne blande farver såsom pink ved at se på hjulet og finde ud af, hvilke farver der skal blandes sammen for at skabe den farve.
Farverne på det printbare farvehjul inkluderer:
- Mørkegrøn
- Lilac
- Tan
- Mørkerød
- Himmelblå
Forklar dernæst, at sekundære farver er de farver, der skabes, når to primærfarver blandes sammen. Sekundære farver omfatter:
- Lilla (blå og rød)
- Grøn (blå og gul)
- Orange (rød og gul)
Folkeskolekunstprojekter
Kunstprojekter tilbyder en fantastisk måde at styrke konceptet med farveteori for små børn. Da børn i alderen fire til ti stadig arbejder på at forstå det grundlæggende, vil du gerne holde projekterne relativt enkle.
Rainbow Flowers
Tillad børn i alderen fire til seks år at eksperimentere med primærfarver. Du skal bruge papir med blomster tegnet eller trykt på dem, akvarelmaling og pensler.
- Giv børn akvareller i gul, rød og blå.
- Få børn til at male regnbueblomster ved hjælp af disse farver. De bør eksperimentere med at blande de forskellige farver.
- Preg forskellige kombinationer som at bruge gul og blå til at gøre grøn osv.
Regnbuemonstre
Dette projekt er bedst for børn i alderen syv til ti og kræver mindst tre børn. Materialerne omfatter hvide sokker, rød, gul og blå madfarve, beholdere og tuscher.
- Fyld beholderne (Tupperware-beholdere fungerer godt) med vand og hver madfarve (dvs. rød i én, blå i en anden osv.)
- Giv hvert barn en sok.
- Tillad dem at bruge en sort tusch til at dekorere deres sok som et monster.
- Dyp en del af sokken i deres farve.
- Giv deres sok til et andet barn.
- Gentag trinene, indtil de har regnbuestrømper.
- Bemærk de forskellige farver, de laver med deres tre beholdere.
Sandkunst
Dette projekt fungerer godt for yngre børn. Du skal bruge forskellige farver sand og en beholder (klar plastikkop).
- Brug én farve ad gangen, så børn kan eksperimentere med at blande sandet.
- De burde prøve at lave et regnbuedesign.
Middle School Art Projects
Mellemskoleelever har en større forståelse for forskellige farver og nuancer af farver. Ikke alene kender de de grundlæggende blandinger af rød, gul og blå kombination, men de kan bruge hvid og sort til at lave forskellige nuancer.
Farvehjul Stjernenat
Med maling (akryl eller akvarel) og plakat eller lærred får eleverne genskabe The Starry Night af Vincent van Gogh ved at bruge alle de forskellige farver på farvehjulet. De kan gøre dette i en linje over hele linjen eller i et cirkulært mønster. Men billedet skal ligne en regnbuestjerneklar nat.
- Tegn billedet først.
- Planlæg de forskellige sektioner og de farver, de skal have.
- Tillad børn at male deres stjerneklare nat.
Tie-Dye Shirt
Gummibånd, handsker, spande, stoffarve, hvide skjorter og kreativitet er nødvendige for at skabe farvehjuls tie-dye skjorter. Bedst til tweens, dette projekt kan blive lidt rodet.
- Diskuter farvehjulet.
- Fortæl eleverne, at de vil prøve at lave farvehjuls-farvede skjorter.
- Lad dem bruge gummibåndene og foldeteknikkerne til at skabe mønstre.
- Få dem forsigtigt til at dyppe skjorterne i de forskellige farvestoffer. De bør forsøge at blande farverne, mens de følger farvehjulet.
High School Art Projects
Højskoleelever har en avanceret forståelse af farveteori. De bør forstå de forskellige nuancer, og hvordan de er skabt.
High School Color Wheel Project
Avancerede kunststuderende kan også drage fordel af farvehjulet. Print arbejdsarket ud, men i stedet for at få eleverne til at blande farver som pink, diskuterer de tertiære farver. Det er farver, der blander en primær farve med en sekundær farve ved siden af på hjulet. Nogle eksempler på tertiære farver er:
- Blå-violet
- Gul-orange
- Rød-orange
Bed også om, at de udfører aktiviteter som:
- Vælg en nuance fra hjulet og bland maling for at matche den så tæt som muligt
- Vælg et berømt portræt og kom med deres egen fortolkning af det med matchende farver (de kan holde farvehjulet til det originale maleri for at sammenligne)
- Spil et spil såsom "Navn disse pigmenter." Udskriv farvehjulsdelen af regnearket på en transparent. Peg på en farve på hjulet, og lad eleverne konkurrere om, hvem der kan finde ud af, hvor mange hvide og forskellige farver der skal bruges til at blande og opnå den farve.
Monokromatisk tegneserie
Giv eleverne maling og tomme hvide ark foldet eller hæftet til en bog. De vil bruge én farve, f.eks. orange, til at skabe hele deres tegneserie. De bør bruge forskellige versioner af orange, tilføje hvid og sort efter behov, for at skabe variation og dybde i deres tegneseriebilleder.
- Elever bør planlægge deres historie.
- Få dem til at tegne deres billeder med en blyant.
- Ved at bruge maling skal de farve hvert andet billede. Målet er at skabe interesse og dybde med kun én farve ved at eksperimentere med de forskellige lyse og mørke versioner af den farve.
Gruppemaleri
At arbejde sammen er altid sjovt og en udfordring for ældre børn i alderen 13-18. Du skal bruge grupper på mindst tre personer til dette projekt.
- Forsyn hver gruppe med en anden impressionistisk maler som Claude Monet.
- Hver person i gruppen kan kun male med én farve (rød, blå, gul). Alle elever kan bruge hvid og sort efter behov.
- Alle gruppemedlemmer skal bruge deres farver og arbejde sammen for at genskabe stykket. (Pointen er at arbejde sammen om at skabe forskellige farver inden for deres grupper).
- Det vil ikke kun kræve noget planlægning, men de er virkelig nødt til at tænke på forskellige farvekombinationer og hvordan de kan arbejde sammen for at skabe disse farver.
Hjælp elever med at eksperimentere med farveteori
Som med de fleste ting lærer børn bedst om farveteori og farvedefinition, når de praktiserer begreberne. Hvert af de forskellige niveauer af farveteori (fra den enkleste idé om primærfarver til mere avancerede tertiære farver og farvenuancer) giver eleverne mulighed for at blande farverne og komme med forskellige nuancer. Ved at give eleverne mulighed for at komme i gang med farver, vil konceptet med farvehjulet holde fast.
