Problemløsningsaktiviteter er en sjov og engagerende måde for eleverne at bruge deres kreative tænkning. Ikke alene har disse typer problemer forskellige løsninger, men de kan norm alt ændres, så du kan bruge dem gentagne gange. Det eneste du skal gøre er at give eleverne værktøjer og lade dem rulle med det.
Creating a Trap
I denne problemløsningsaktivitet vil børn skabe en fælde for et uspecificeret væsen. Du kan forme dette til børnene i dit klasseværelse ved at beslutte, hvilket væsen de skal fange. For eksempel, for yngre børn, kan du få dem til at skabe en fælde, der kan fange en fe, alf, monster eller en leprechaun. For større børn kan du måske få dem til at fange et insekt eller en mus. Du kan tilføje en ekstra udfordring ved at lade dem skabe det væsen, de skal fange. Fortæl for eksempel eleverne, at de skal fange et lille dyr. Da dyret er sminket, skal de skabe dets vaner, før de skaber selve fælden. Derudover kan oprettelse af en fælde fungere som både en gruppe- og individuel aktivitet.
Materials
Dette er simple materialer, som du kan tilbyde, men hvis du har andre ting til rådighed, kan du ændre materialelisten.
- Kopper (papir eller plastik)
- String
- Sugerør (både kaffe og almindelige sugerør fungerer godt)
- Tøjnåle
- Popsicle sticks
- Tape
- Garn
- Byggepapir
- Kunstforsyninger (farveblyanter, tuscher, glitter)
- Lim
- Papirklip
- Papir
- Pen/blyant
Instruktioner
Brug de medfølgende materialer til at få dine børn til at skabe en fælde. Fælden kan være så enkel eller så kompleks, som eleverne ønsker. Den skal dog have flere bevægelige dele for at kunne fange det besluttede væsen. Derudover bør børnene bruge mindst 3 af materialerne til at skabe deres fælde.
Formulering af løsningen
Da der er flere løsninger på dette problem, afhængigt af hvordan børnene bruger materialerne, er det vigtigt, at de følger problemløsningstrinene for at komme til en kreativ løsning.
Trin 1
Overvej deres væsen. For at forstå, hvordan man skaber en effektiv fælde, skal børnene tænke på det væsen, de forsøger at fange. Spørgsmål de bør stille omfatter:
- Hvornår sover den?
- Hvad spiser den?
- Hvor bor den?
- Hvordan mærker det verden? (se, hør, lugt, føl)
- Hvordan bevæger den sig? (er det hurtigt eller langsomt)
Hvis du for eksempel forsøger at fange en fe, skal de overveje, at en fe bevæger sig meget hurtigt og kan flyve under radaren. Derudover vil mange være enige om, at de spiser blomster eller frugt. De bor også i skovklædte områder, så det ville være vigtigt at sætte en fælde der.
Trin 2
I betragtning af materialerne og dit væsen, brainstorm ideer til, hvordan man laver en fælde. Her vil børn bruge papiret og blyanterne til eventuelt at skitsere et par af deres ideer baseret på spørgsmålene ovenfor. Dette vil hjælpe dem med at arbejde igennem problemløsningsprocessen.
Trin 3
Saml materialerne og begynd at bygge deres fælder. I dette trin lærer børnene, om deres ideer vil fungere. Nogle skal muligvis skrotte deres oprindelige idé og starte forfra, og andre skal muligvis ændre deres idé baseret på byggekomplikationer. Dette er fantastisk til at hjælpe dem med at tænke på deres fødder.
Trin 4
Forklar, hvordan din fælde vil fungere. Børn vil arbejde for at forklare teorierne bag fælden, og hvordan den vil fungere. Dette kan gøres gennem et papir, der forklarer deres tankeproces bag fælden, en plakat, der bruger billeder til at vise, hvordan fælden vil fungere, eller gennem en verbal præsentation.
Trin 5
Hvis det er muligt, så lad børnene teste deres fælder. I tilfælde af falske væsner vil dette ikke være muligt, men det kan være sjovt at sætte dem ud for børn. Måske endda efterlade lidt fe-støv.
Sjov i skridt
Problemløsningsaktiviteter giver eleverne mulighed for at blive kreative og virkelig tænke ud af boksen. De skal ikke kun overveje det aktuelle problem, men skabe en unik løsning, der virkelig kan skubbe grænserne for deres tankegang. Kom nu i gang med at bygge, og tjek derefter aktiviteterne for at opbygge ydmyghed.
