Det er aldrig for tidligt at spore et barns fremskridt. Når dit barn når førskolealderen, er der et væld af færdigheder at mestre for at sikre, at hun er forberedt til børnehaven og på vej til succes. Udskrivbare førskolefremskridtsrapporter hjælper dig med at være opmærksom på disse færdigheder ved at dokumentere, at dit barn har mødt dem.
Brug af statusrapporter i førskolealderen
Du kan vælge at bruge udskrivbare statusrapporter på flere måder. Disse fremskridtsrapporter kan hjælpe med at sikre, at et barn har opfyldt de nødvendige færdigheder, når det er tid til deres førskolerapport. Hvis du har brug for hjælp til at downloade det printbare, så tjek disse nyttige tips.
Simple Preschool Status Report PDF
Visse fremskridtsrapporter indeholder en enkelt færdighedstjekliste, hvor du skriver datoen for, hvornår færdigheden blev mestret, og eventuelle relevante noter. Du kan udfylde statusrapporten to gange i løbet af året for at se, hvordan dit barn har udviklet sig. Du kan også udskrive denne type statusrapport for løbende at overvåge dit barns fremskridt.
Kvartalsvis førskolefremskridtsrapport PDF
Andre fremskridtsrapporter giver dig mulighed for at overvåge fremskridtene kvartalsvis ved at afkrydse fremskridtene mod specifikke færdigheder hvert kvartal og give eventuelle nødvendige noter. Denne type fremskridtsrapport hjælper dig med lettere at overvåge et barns vækst og udvikling gennem hele skoleåret.
Førskolefærdighedsliste
Disse færdigheder er blevet tilpasset fra World Book Typical Course of Study for Preschoolers for at repræsentere de grundlæggende færdigheder, der bør inkluderes i enhver førskolefremskridtsrapport. At kende disse kan hjælpe forældre og lærere med at oprette deres egne rapportkortskabeloner i førskolealderen.
Kommunikationsfærdigheder
- taler klart
- Svarer på direkte spørgsmål
- Følger rutiner
- Forstår modsætninger
Sociale/emotionelle færdigheder
- Kender for- og efternavn
- Kender alder
- Deler godt med andre
- Følger anvisninger
- lytter godt
Tidlige læse-/skrivefærdigheder
- Ved hvordan man siger ABC'er
- Genkender ABC'er
- Kan udskrive fornavn
- Kan udskrive efternavn
Motoriske færdigheder
- Kan holde og bruge en blyant
- Kan holde og bruge en farveblyant
- Kan holde og bruge saks
- Kan holde og bruge en limstift
- Kan holde og bruge en pensel
- Kan hoppe en bold
- Kan sparke en bold
- Kan hoppe op og ned
- Kan kaste en bold
- Kan gynge uden hjælp
- Kan springe over
- Knap-skjorte
- Kan binde sko
Farver og former
- Kender primærfarver
- Kender former
- Forstår forskelle (dvs. store og små)
Number
- Genkender tallene et til ti
- Forstår tom og fuld
- Forstår mere og mindre
Pre-K-fremskridtsrapportskabelon
Selvom folk bruger udtrykkene i flæng, er prekindergarten eller Pre-K et meget mere omfattende program end de fleste børnehaver. De færdigheder, der er inkluderet i New York State Prekindergarten Common Core og Pennsylvania Learning Standards for Early Childhood, tjener som omfattende eksempler på, hvad der adskiller Pre-K fra førskole og er grundlaget for denne kvartalsvise Pre-K rapportkortskabelon. Brug det redigerbare dokument, som det er, eller skift fagene og færdighederne for at tilpasse sig din skoles standarder.
Pre-K færdighedsliste
Standarder for tidlig læring før børnehave varierer fra stat til stat, men de fleste omfatter lignende mål og målsætninger. Standarderne i din stat vil bestemme, hvad der skal inkluderes som færdigheder på dine fremskridtsrapporter. Med hensyn til Pre-K er færdigheder mere opdelt på læringsområder end specifikke fag og fokuserer på en sammenhængende uddannelse for små børn. Du kan bruge denne tjekliste som en statusrapport ved at markere boksene ud for færdigheder, barnet har mestret eller bruge den som en liste til at trække færdigheder fra til dit rapportkort.
Tilgange til læring
- Spiller selvstændigt og sammen med andre
- Bruger fantasifuld leg til selvudfoldelse
- Kan relatere viden og information fra et scenario til et andet
Sundhed, velvære og fysisk udvikling
- Skelner mellem sunde og usunde fødevarer
- Deltager i en række forskellige fysiske aktiviteter
- Kender dele af den menneskelige krop
- Viser god fingerfærdighed og øje-hånd-koordination
- Forstår og følger sikkerhedspraksis
Social og følelsesmæssig udvikling
- Identificerer og udtrykker forskellige følelser
- Beder om hjælp, når det er nødvendigt
- Interagerer på positive måder med jævnaldrende og voksne
- Tilpasser sig godt til ændringer
- Løser konflikter på passende måder
Kundskab om verden
- Identificerer træk ved sig selv og grupper, han/hun er en del af
- Forstår grundlæggende begreber om penge, kort og amerikanske symboler
- Kender, husker og følger regler og anvisninger
- Anerkender almindelige arbejdere, og hvordan arbejde er anderledes end leg
Videnskabelig tænkning
- Identificerer dele og behov af levende ting
- Bruger grundlæggende videnskabeligt udstyr og metode til videnskabelig udforskning
- Forstår grundlæggende begreber om ting på himlen, årstider, lyd og bevægelse
Matematisk tænkning og udtryk
- Tæller og genkender tallene 1 til 20
- Sorterer objekter i passende kategorier baseret på størrelse, mængde eller udseende
- Genkender, sammenligner og kontrasterer grundformer
- Forstår grundlæggende begreber tid, addition og subtraktion
Teknologiske færdigheder og forståelse
- Navne og kende funktionerne til grundlæggende computerdele (mus, skærm, tastatur)
- Følger anvisninger for at bruge simple computerspil og programmer
Kreativ tænkning og udtryk
- Forstår grundlæggende elementer i musik og kunst
- Viser evne til at være et godt publikum
- Udtrykker sig selv gennem musik, kunst eller andre kreative midler
Kommunikation, sprog og læsefærdighed
- Kommunikerer gennem en blanding af at skrive, tale og tegne
- Differentierer tal fra bogstaver og forbinder korrekte lyde med hver
- Former grundlæggende skrevne ord og sætninger
- Spørger og besvarer spørgsmål
- Kender grundlæggende dele af en førskole billedbog og retning for læsning af tekster
- Identificerer skriftlig form for eget navn
Involvering af din førskolebørn
Mens formålet med statusrapporterne er at vise dig, om din førskolebørn er i stand til at udføre de nødvendige færdigheder, kan du også dele rapporterne med dit barn. Selv førskolebørn kan sætte små mål og arbejde hen imod dem. Fortæl dit barn, hvilke færdigheder du arbejder på, og vis ham, hvilke færdigheder han allerede har lært. At dele en statusrapport med din førskolebørn vil give ham en chance for at nyde sin succes og give ham noget at arbejde hen imod.
