At give tilstrækkelige muligheder for kompetenceopbygning hos unge sikrer en lysere fremtid for alle. Lederskab omfatter en bred vifte af personlighedstræk og færdigheder, som kan opmuntres hos enhver ung.
10 ungdomslederuddannelsesideer
Fremragende ledere er i stand til at arbejde i en gruppe for at nå fælles mål ved hjælp af effektiv kommunikation og teamwork. Når du planlægger ungdomslederuddannelse, skal du sørge for at inddrage så mange forskellige aktiviteter og oplevelser som muligt.
1. Town Scavenger Hunt
En skurvognsjagt består af en liste over genstande, som holdet skal finde for at vinde. Du kan oprette en skurvogn i din by, der inkorporerer lokale vartegn og historie eller hverdagsgenstande og steder. I teamworkets ånd skal du kræve, at hele gruppen tager en teamselfie, når de finder hvert element på listen. Dette vil sikre, at hele gruppen arbejder sammen og forbliver sammen. Denne type skurvognsjagt kræver lidt forberedelse:
- Find et bykort, der i det mindste indeholder gadenavne.
- Beslut dig for et generelt område for at fokusere spor. Sørg for, at de unge kan komme dertil ved at gå.
- Føj en start- og slutplacering til dit kort.
- Begynd at lave en skurvognsliste over genstande, der skal findes. For yngre studerende kan du oprette en liste over ting som bygning, park og butiksnavne. Til ældre studerende, giv ledetråde til specifikke steder.
- Udstyr gruppen med kortet, skurvognslisten, et kamera og en mobiltelefon til nødsituationer. Giv dem en rimelig tidsfrist til at udføre opgaven som et team.
Unge bliver nødt til at bruge deres viden om fællesskabet, navigationsevner. Derudover vil de lære effektive kommunikationsevner, når de forsøger at finde genstande som en gruppe. Ved at kræve, at gruppen forbliver sammen, bliver teamet nødt til at blive enige om, hvilke ting de skal finde først, samt opmuntre medlemmer, der har problemer med at følge med.
2. Samfundstjenesteprojekt
At arbejde som en gruppe for at nå et mål og hjælpe andre kan være en givende oplevelse, ikke kun for gruppen som helhed, men også for de involverede personer. Fokuser på dine samfundsbehov, når du vælger et specifikt projekt. Sådan kommer du i gang med dit samfundstjenesteprojekt:
- Brainstorm potentielle projekter som en gruppe. Skriv alle ideer ned i løbet af denne tid.
- Analyser din liste for gennemførlighed.
- Vælg op til tre projekter, de fleste af gruppen føler sig passionerede omkring og tror på kan lade sig gøre.
- Opdel gruppen i hold, et for hvert muligt projekt. Bed hver gruppe om at lave en lille præsentation om, hvorfor deres projekt er nødvendigt i lokalsamfundet, og hvordan det kan udføres. Hver gruppe kan derefter præsentere deres projekt for hele teamet.
- Brug et afstemningssystem til at vælge et projekt at fokusere på.
- Uddelegere ansvar til hvert gruppemedlem. Tillad unge at melde sig frivilligt til hovedrollen, og bed den leder om at hjælpe med delegationer.
- Når hver deltager har et bestemt job eller en bestemt rolle, kan de individuelt fuldføre deres opgave.
- Hvis alle opgaver er udført, bliver projektet en succes.
Et samfundstjenesteprojekt giver holdet et fælles mål og kræver, at alle tager initiativ og bidrager til sagen. Projekter kan rejse penge til lokale formål og organisationer eller skabe opmærksomhed. Voksne bør overvåge fremskridt og opmuntre ideer, mens de overlader faktiske beslutninger og problemløsning til gruppen. Målet her er at gøre en forskel i dit samfund og lære, hvor givende det er at arbejde sammen.
3. Start en klub
At starte en klub for ligesindede unge i dit lokalsamfund giver børn et sted at udvikle færdigheder sammen med andre, der er interesserede i det samme emne. Klubber kan være specifikt rettet mod lederuddannelse eller fokusere på særlige interesser som 4-H, pigespejdere eller samfundstjeneste. Sådan starter du en klub:
- Undersøg lokale klubber og organisationer, der allerede er på plads.
- Kig efter et underrepræsenteret område og fokuser din gruppe der.
- Beslut dig for en mission og mål for gruppen.
- Annoncér og rekrutter medlemmer.
- Tildel officersstillinger ved hjælp af et afstemningssystem.
- Planlæg og udfør aktiviteter for at nå mål.
At være en del af en klub giver de unge en følelse af tilhørsforhold og formål. Børn med lignende interesser kan arbejde sammen for at få større indflydelse. Hovedmålet for en klub er at bringe unge sammen i et behageligt miljø, hvor de kan planlægge og nå mål. Alle klubmedlemmer vil regelmæssigt bruge organisations-, netværks- og kommunikationsevner, hvilket gør dette til den ideelle løbende træningsplads for ungdomslederskab.
4. Bliv lærer
Hver elev har styrker og talenter. Ved at udnytte disse unikke færdighedssæt kan du hjælpe eleverne med at få bedre selvbevidsthed og mere selvtillid. Unge kan være eksperter inden for en række forskellige emner:
- Crafting
- Brug af sociale medier
- Forskningsfærdigheder
- Videospil
- Sport
- Kunst
At bede hvert gruppemedlem om at lære resten af gruppen en bestemt færdighed giver alle chancen for at føle, hvordan det er at være leder og følger. Start med at bede hver elev om at lave en liste over ting, han er god til eller ved meget om. Bed de unge om at vælge en færdighed, de føler sig trygge ved at undervise i gruppen. Lav et skema over lektioner, så hver elev ved, hvad hun underviser og hvornår. Lad hver elev mindst en uge før sin klasse indsende en forsyningsliste, der overholder budgettet. Når lektionen er slut, så bed gruppen om at udfylde en simpel evaluering af læreren.
Den unge, der underviser i lektionen, vil øve sig i at tale offentligt, planlægning og organisering og selvtillid. De, der optræder som elever i lektionen, vil lære at respektere andre, øve aktive lyttefærdigheder og finde måder at give passende feedback på.
5. Selvevaluering
Evnen til at genkende ens talenter, styrker og svagheder er en integreret færdighed for ledere. En måde for unge at vurdere deres lederegenskaber er at bruge berømte citater om ledere.
- Saml en række citater om lederskab og kvaliteter hos en god leder fra succesrige verdensledere.
- Hæng citaterne rundt i rummet.
- Bed de unge om at læse hvert citat og vælge et, der bedst beskriver ham selv.
- Bed hver elev om at læse sit valgte citat for gruppen og forklare, hvorfor han valgte det.
- Opmuntr til gruppediskussion om, hvordan man udvikler de kvaliteter og egenskaber, som hver elev har valgt.
Unge bliver nødt til at se indad og reflektere over deres personlighed, egenskaber og overbevisninger. Gruppediskussionerne skal hjælpe eleverne med at få en forståelse af, hvordan mennesker opfatter sig selv i forhold til, hvordan andre opfatter dem. Denne enkle aktivitet kan hjælpe med at opbygge selvbevidsthed og selvværd.
6. Offentlig vs. Privat Persona Skoæske-aktivitet
En del af at være en god leder er at forstå, hvordan dit personlige liv og det offentlige liv hænger sammen. Både politikere, berømtheder og humanitærer stræber efter en balance mellem, hvad verden ved om dem, og hvilke oplysninger, der holdes private. Denne aktivitet giver unge en chance for at se, hvilke oplysninger i deres liv der kan deles med verden, og hvad der bør holdes helligt. Før aktiviteten skal du samle:
- Én skoæske med låg til hver elev
- Magaziner
- Lim
- Markører
- Saks
- Andre håndværksartikler valgfri
- Hver elev vil dekorere en skoæske med billeder og ord, der beskriver hans interesser, værdier og evner.
- Unge bør dekorere ydersiden af skoæsken med information, de føler sig trygge ved at dele offentligt. Indersiden af æsken skal indeholde oplysninger, de hellere vil holde private.
- Giv eleverne tid til at klippe billeder ud og skrive ord, og udfylde alle tomme pladser i og uden for boksen.
- Når de er færdige, kan eleverne dække deres skoæske med et låg for at holde private oplysninger private.
- Når alle har udfyldt en boks, kan eleverne skiftes til at dele deres offentlige persona med gruppen.
- Bed gruppen om at diskutere den delte information, og om de alle er enige om, at det er acceptabelt at dele offentligt.
7. Komplimenter til alle
At rose andre og acceptere venlige ord er vigtigt for dem i lederroller. Ikke alle er trygge ved at give eller modtage ros. Denne aktivitet giver hele gruppen øvelse i at komplimentere andre, tage imod komplimenter fra andre, finde styrker hos alle på holdet og kvalitet kontra kvantitet.
- Hver elev bør have en beholder af en slags - en spand, kurv eller gavepose.
- Hver gang I mødes, vil de unge blive bedt om at skrive en kompliment om hver person i gruppen. Disse komplimenter vil blive placeret i den relevante persons beholder.
- Unge kan derefter læse komplimenterne for deres tid, mens de venter på, at gruppen starter eller ved slutningen af et møde.
Det vigtige punkt at understrege med komplimenter er fordelen ved at tilbyde kvalitetsros i stedet for generiske sætninger som, "Jeg kan lide dit hår i dag." Oprigtige komplimenter fokuserer på:
- Personlige træk
- Personlige egenskaber
- præstationer
- Specifikke detaljer
8. Taknemmelighedsjournal
En positiv holdning og udsigter rækker langt, når man udfylder rollen som leder. Taknemmelighedsjournaler er en enkel måde at lede efter det fineste i livet. At tage et øjeblik til at reflektere over dagens begivenheder og deres indflydelse på dig bringer positivitet til hver dag.
Hver elev skal bruge en notesbog eller dagbog til at holde hjemme til denne aktivitet. Bed deltagerne om at skrive fem ting, de er taknemmelige for hver dag. I starten kan dette virke svært for nogle mennesker. Som dagene går, og en persons mentalitet ændrer sig, bliver opgaven lettere. Unge kan holde journalen privat eller dele nogle få elementer fra deres liste. Uanset hvad, vil øvelsen hjælpe unge med at få et positivt syn på deres liv.
9. Delt kalender
Organisations- og planlægningsevner er afgørende for at lede et team til succes. En enkel måde at øve disse færdigheder på er ved at oprette en delt kalender. Denne aktivitet kan udføres inden for:
- Sportshold
- Klubber/Grupper
- Venskabscirkler
Målet med en delt kalender er at skabe én kalender, der rummer al information om, hvornår der sker forskellige ting for gruppen. Du kan inkludere øvelsesplaner, regelmæssige møder, deadlines, helligdage og fællesarrangementer. Enhver begivenhed eller deadline, der påvirker hele gruppen, skal føjes til kalenderen.
- Køb eller udskriv en kalender, der strækker sig over hele året.
- Deleger forskellige typer poster til hvert gruppemedlem. For eksempel kan én person være ansvarlig for at samle fællesskabskalenderen fra din by, mens en anden udarbejder tidslinjen for et gruppeprojekt.
- Alle indlæg skrives derefter i kalenderen. Du kan farvekode dem, hvis du synes, det er nyttigt.
Når kalenderen er færdig, modtager hvert gruppemedlem en kopi. Processen med at oprette kalenderen kræver organisering og planlægning. Slutresultatet hjælper med at holde hele gruppen informeret og organiseret.
10. Fællesskabsmentorer
Unge lærer gennem modellering fra voksne. At anmode om hjælp fra succesrige ledere i dit lokalsamfund giver unge eksempler fra den virkelige verden på, hvordan ledelse ser ud. Brug af lokale ledere giver også unge mulighed for nemt at opsøge mentorer. Fællesskabsledere kan holde foredrag for gruppen, tilbyde jobskygge- og praktikmuligheder eller blive parret med en enkeltperson til en-til-en mentorskab. Find fællesskabsmentorer ved at se på:
- Lokalpolitikere
- Personer i lederstillinger
- Pædagoger
- Offentligt ansatte
- Medicinere
- By-/landsbybestyrelse og udvalgsmedlemmer
- Kirkeledere
Lederskabsaktiviteter for teenagere
De unge i dag er lederne af fremtidens verden. At give varierede erfaringer og forme lederegenskaber hos unge vil være med til at forberede dem til voksenlivet. Ungdomslederuddannelse kan være en værdifuld oplevelse for enhver ung leder.
