De fleste forældre og pædagoger er enige om vigtigheden af at dokumentere børns læring som en del af deres læringsproces. Der er mange måder at vise dit barns interesser, tankeproces og læringsopdagelser frem som en del af dokumentation.
Hvad er læringsdokumentation?
Selvom det lyder meget formelt, er læringsdokumentation ret simpel. Det er dybest set en måde at fortælle historien og årsagen bag begivenheder, oplevelser eller udvikling. Dokumentation er en håndgribelig og synlig visning af et barns læreproces, der engagerer dem, der ser på det. Effektiv dokumentation fortæller hele historien, hvorfor det er nemmere for undervisere og børn at vælge et emne og udforske det fuldt ud, før de går videre til et andet emne. Læringsdokumentation er et samarbejde mellem forældre, lærere og elever for at forstå en begivenhed eller et emne.
Hvorfor er det vigtigt at dokumentere børns læring?
At dokumentere et barns læreproces og præstationer hjælper barnet, læreren og forældrene på vigtige sociale, følelsesmæssige, fysiske og kognitive måder. Forskellige typer dokumentation tjener forskellige formål, men giver for det meste muligheder for videre læring og udvikling. Dokumentation er oftest forbundet med førskole og børnehave, men kan være nyttig på tværs af alle klassetrin.
Dokumentation og læringsmål
Læringsmål tjener som retningslinjer for, hvad der er passende i forhold til læring i hver udviklingsalder. Læringsdokumentation relaterer sig til læringsmål, fordi det:
- Giver skriftlige mål
- Giver en måde at evaluere fremskridt hen imod mål
- Viser styrker og mangler i læring og læseplan
Hvordan dokumentation gavner eleven
Børn har stor gavn af pædagogisk dokumentation både internt og eksternt, fordi det:
- Viser deres læringsproces
- Giver børn mulighed for at reflektere selv
- Får barnets læreproces til at føles vigtig
- Fokuserer på det positive, som kan øge selvværd og selvtillid
- Giver relaterende eksempler at se tilbage på
Hvordan dokumentation gavner læreren
Læringsdokumentation understøtter lærerens evne til at vejlede og vejlede hvert enkelt barn, fordi det:
- Forbedrer og fokuserer kommunikationen med forældre
- Guidelektion og aktivitetsplanlægning
- Holder lærere ansvarlige for at give passende læringsmuligheder
- Giver lærere mulighed for selv at reflektere over deres metoder
- Hjælper lærere med at lære hver elev bedre at kende
Hvordan dokumentation gavner forældrene
Forældre kan ikke altid se al den læring, deres børn gør, især hvis deres børn går på en offentlig eller privat skole, så dokumentation er nyttig, fordi den:
- Forbedrer og fokuserer kommunikationen med skolen
- Viser, hvad deres barn er i stand til
- Hjælper forældre med at lære deres børn bedre at kende
- Giver talepunkter til forældre-barn-samtaler
Tilgange til at dokumentere et barns læring
Der er flere tilgange til læringsdokumentation, og dit første skridt er at vælge en til at legemliggøre med dit barn derhjemme eller i dit klasseværelse. Den tilgang, du vælger, bestemmer, hvilke typer dokumentation du bruger.
Klassisk dokumentation
Denne form for læringsdokumentation er, hvad de fleste nok kender til. Ting som test og læringsvurderinger falder ind under denne kategori, hvor de skulle tage højde for ændringer og fremskridt i børns udvikling. Klassisk dokumentation involverer ikke nødvendigvis barnet i dokumentationsprocessen og viser ikke læringsprocessen.
Pædagogisk dokumentation
En pædagogisk tilgang til dokumentation handler om at forstå, hvordan læring foregår for hvert enkelt barn og dele den information med interessenter i barnets liv. Pædagoger samler dokumenter fra testresultater til klasseværelsesobservationer, studerer og analyserer hele datamængden og diskuterer derefter med barnet og forældrene deres forståelse af, hvad al dokumentationen siger om barnet.
Holistisk tilgang til dokumentation
Alina Dans holistiske tilgang til dokumentation fra Australien søger at dokumentere læring fra flere vinkler og værdsætter undervisere som "kritiske og unikke." Gennem en kompleks gruppe af dokumentationstyper sammenfletter denne tilgang barnets tilgange til læring og lærerens filosofi. Børn og voksne i helhedssynet har lige værdi og rettigheder i uddannelsesprocessen.
Reggio Emilia Inspireret dokumentation
Reggio Emilia-tilgangen er en måde at se og implementere barndomsundervisning brugt i en lille italiensk landsby. Programmer, der er inspireret af denne tilgang, bruger børnestyret læring, der fokuserer på at dokumentere barnets tanker og tankeproces, ikke karakterer og testresultater. Nogle måder, hvorpå læring dokumenteres med denne tilgang, omfatter kunstneriske og sproglige materialer lavet af den studerende.
Eksempler på dokumentation af børns læring
Måden du kan dokumentere et barns læring på er kun begrænset af din fantasi. Du kan indarbejde flere typer dokumentation og tilgange, så de passer til barnets behov og ønsker. Eksempler på læringsdokumentation kan ses i de fleste uddannelsesmiljøer.
Disse almindelige skolepraksis tjener som gode eksempler på læringsdokumentation:
- Opslagstavle, der viser en proces som en idéweb
- Børnens skriveprøver
- Et billede af barnet, der er i gang med at lære, med billedtekst med en kommentar, som barnet har lavet om det
- Observationsnoter skrevet af lærere
- Studentjournal
- PowerPoint-præsentation af en læringsenhed efter den er gennemført
- Individuelle porteføljer, der viser fremskridt inden for specifikke domæner over tid
Visning af læringsprocessen
Læringsdokumentation bevæger sig fra det traditionelle pædagogiske fokus "før og efter" til et moderne fokus på "rejsen." Tanken er, at forældre, lærere og elever arbejder sammen om at skabe og forstå håndgribelige repræsentationer af hvert enkelt barns unikke læreproces.
