Selvom meget af den offentlige debat er imod det, er der fordele forbundet med at tillade mobiltelefoner i skolen. Disse fordele bør ikke ignoreres, da mobiltelefoner i skoler faktisk kan tilføje værdi til den pædagogiske oplevelse, snarere end blot at være en skade for den.
Øjeblikkelig kommunikation
Selv om du håber, at du aldrig bliver nødt til at gøre dette, har du nogle gange brug for at komme i kontakt med dit barn i skolealderen, mens de er i klassen. Dette kan være på grund af et dødsfald i familien, en ulykke eller anden familienødsituation, der kan kræve hans eller hendes opmærksomhed eller tilstedeværelse.
- Ved at kunne ringe direkte til dit barn, hjælper du også med at lette arbejdsbyrden for skolens administrative team.
- Telefoner er også særligt nyttige i frikvarterer og frokosttimer, når eleverne ikke er i klassen og kan være svære at finde.
- Problemerne med at vide, hvor dine børn er efter skole, kunne også reduceres, hvis forældrene havde mulighed for at ringe til dem og omvendt.
Sms kan gøre kommunikationen nem og diskret.
Læringshjælp
Elever, der har en smartphone, kan bruge forskellige applikationer designet til eleverne til at hjælpe med at lære. Mange af disse smartphones har programmer, der ligner det, der findes på en bærbar eller stationær computer. At være i stand til hurtigt at slå fakta op på internettet er muligt på mange telefoner.
Hvis en elev har brug for assistance til undervisningen og ikke har adgang til en computer, kan en smartphone bruges i et snuptag. Faktisk rapporterer National Education Association, at mobiltelefoner ofte kan være omkostningseffektive for skoler, der ikke har råd til at købe teknologi til alle elever.
Hukommelseshjælpemidler
Undersøgelser viser, at mobiltelefoner kan være gavnlige for studerende, når de gennemgår og læser til eksamen eller prøver. De fleste mobiltelefoner har et kamera i disse dage, så børn kan bruge disse til at tage billeder i klassen. Dette er for eksempel fantastisk til naturfagstimer, hvor de kan blive udsat for visse skabninger, planter og andre ting, som de sandsynligvis ikke vil støde på andre steder. Dette er meget mere effektivt end blot at lave en hurtig skitse.
Billeder kan også være nyttige til:
- Fotografer en opgave
- Fotografer en tavlediskussion
- Hjælp eleverne med at huske en trin-for-trin-proces
Gennemgang af billeder senere kan hjælpe eleverne med bedre at forstå proceduren i metalarbejde, træarbejde eller andre praktiske kurser.
Kalender
Næsten alle mobiltelefoner har en indbygget kalenderfunktion, og dette kan være meget nyttigt for børn, der har svært ved at huske testdatoer, afleveringsfrister og andre sådanne detaljer, hvor tiden er afgørende. Ved at lægge disse i en mobiltelefon-arrangør og tildele en alarm, vil de aldrig glemme igen! Når alt kommer til alt, kan papirbaserede dagsordener og notesbøger let blive tabt, glemt, overset eller skrevet over.
Voice Notes
Stemmeoptagelsesfunktionen på mobiltelefoner kan være gavnlig for studerende, der gerne vil have en hurtig måde at holde styr på, hvad de skal gøre. Eleverne har måske ikke altid øjeblikkelig adgang til en notesblok, så det kan være nyttigt at bruge en mobiltelefon til at "notere" vigtige oplysninger. Der er adskillige voice memo-apps, der kan være nyttige for både lærere og elever i et klasseværelse.
GPS-sporing
GPS-sporing kan være en fordel ved mobiltelefoner for forældre, der ønsker at være i stand til at holde øje med deres børns opholdssted. Brug GPS til at spore en mobiltelefon kan give ro i sindet til bekymrede forældre og lærere, hvis en elev er meldt savnet eller er gået et sted, hvor han er bekymret. GPS-sporing kan også informere forældre om, at deres børn er kommet sikkert til og fra skole.
Butiksnødkontaktoplysninger
Vigtige telefonnumre kan nemt gemmes i mobiltelefoner. For elever kan dette være vigtigt, hvis de bliver syge, mens de er i skolen eller er i en nødsituation. Deres mobiltelefon kan indeholde vigtige numre såsom deres forældres arbejde, lægekontor, tandlæge og hvem de skal ringe til i tilfælde af en nødsituation, samt numre på nære familiemedlemmer og venner.
Classroom Collaboration
Mobiltelefoner kan hjælpe med at give et moderne alternativ til standardundervisning og kan tilskynde elevernes deltagelse. For eksempel:
- Websiteplatformen Poll Everywhere tillader lærere at oprette afstemningsspørgsmål, som eleverne kan svare på via deres mobiltelefoner.
- Elever kan også bruge mobiltelefoner til at samarbejde med hinanden og også til at forbinde med børn i andre skoler eller geografiske områder.
- De kan også forbinde elever til specialister i specifikke emner for at få hjælp eller råd.
Modern Living
Mobiltelefoner er uden tvivl blevet fast inventar i hverdagen for de fleste voksne. Faktisk fandt Pearson Education ud af, at 82 % af gymnasieeleverne bruger mobile enheder regelmæssigt. Mobiltelefoner vil ikke kun være en del af deres hverdag nu og i fremtiden, men vil også være vigtige i mange karrierer. At vide, hvordan man bruger mobile enheder effektivt, er en vigtig færdighed at have i det moderne samfund. At integrere mobilteknologi i klasseværelset er nøglen til at forberede dine elever på fremtiden.
Classroom Research Tool
Smartphones er udstyret med lommeregnere, et væld af apps, internettet og forskningsværktøjer. At vise eleverne, hvordan de bruger deres mobiltelefoner til at søge information og uddanne sig selv, er en god lektion at fremme. Forskning tyder på, at eleverne bruger sociale netværk til at finde svar på spørgsmål, som de ikke forstår eller kender. Hvis elever og lærere samarbejder og i fællesskab opsøger koncepter, der er forvirrende, kan det at bruge mobiltelefoner være et utroligt effektivt værktøj, der udvider lærerens lektionsplaner til det bedre.
Fremmer studerendes uafhængighed
At give eleverne mulighed for at bruge deres telefoner i klasseværelset udvikler i sagens natur tillid mellem eleverne og deres lærer. Selvom telefoner kan forårsage distraktion, kan det at skabe meget engagerende lektionsplaner, hvor eleverne aktivt bruger deres telefoner til at finde svar, være en fantastisk måde at fremme sund mobiltelefonbrug med det formål at lære.
Foster tillid mellem elever og lærere
Lærere, der tillader elever at bruge deres mobiltelefoner i klassen, skal kunne stole på, at deres elever deltager korrekt. For at gøre det er det vigtigt at introducere engagerende indhold og overvåge mobiltelefonbrug. Dette skaber en fantastisk mulighed for lærere til at modellere sund mobiltelefonbrug for deres elever. Det betyder, at læreren og eleverne arbejder sammen, mens de bruger deres mobiltelefoner under lektionsplanen og afbryder brugen af deres telefoner, når det ikke er passende.
Skaber mere inkluderende læringsmiljø
For studerende, der lærer og/eller kommunikerer anderledes, kan det gøre en verden til forskel at bruge deres mobiltelefon som et lærings- og kommunikationshjælpemiddel. At tillade mobiltelefoner i klasseværelset åbner døren for, at mange elever, der er forskelligt dygtige, kan deltage og trives i klasseværelset, hvor de ellers ville have det svært.
Husk at veje begge sider
Elever, der tager en telefon med i skole, har både positive og negative konsekvenser. Mange skoler har fastsat regler vedrørende mobiltelefoner, og om de er tilladt i skolen eller klasseværelset. Forældre kan beslutte, om deres barn skal have en telefon med i skole - så længe det ikke er i strid med reglerne - og fastsætte passende retningslinjer for brugen af telefonen.
